Entri baru berada di bawah cover buku ini.
-------------------------------------------
Nota Kuliah:
Puan Ainon Mohd
Presiden,
Universiti Terbuka PTS
Hakcipta Terpelihara Universiti Terbuka PTS 2006
Pakatan Rakyat sudah berjanji akan memansuhkan bahasa Inggeris sebagai medium sains dan matematik.
Dermakan RM1 kepada Tabung Dana Pilihanraya ke akaun CIMB Islamic, nombor 1449-0000017-10-4.
-------------------------------------------
Nota Kuliah:
Puan Ainon Mohd
Presiden,
Universiti Terbuka PTS
Hakcipta Terpelihara Universiti Terbuka PTS 2006
Buku-buku cerita agama yang digali dari Quran, sejarah hidup Nabi Muhammad, sahabat-sahabat beliau, dan ulamak-ulamak agung, adalah buku-buku yang sentiasa laku dalam pasaran dan evergreen.
Apabila menuliskan cerita-cerita itu, ada panduan-panduan yang ketat, sebab jika salah teknik, pengarang boleh melakukan dosa menyebarkan perkara-perkara yang salah tentang nabi-nabi, tentang sahabat-sahabat Nabi Muhammad yang dijanjikan syurga, dan tentang alim ulamak sebagai pewaris nabi.
PTS akan mengadakan bengkel khusus untuk penulis cerita-cerita agama. Penulis yang sudah berpengalaman pun sangat dianjurkan datang.
Tarikh: AHAD 11 Januari 2009
Tempat: Sekolah al-Ikhlas, Tmn. Permata KL (klik butang peta di sebelah)
Masa: 10 pagi - 5 petang
Yuran: Gratis
Mendaftar di sini. Tulis nama, alamat emel dan nombor HP.
-------------------------------------------
Nota Kuliah:
Puan Ainon Mohd
Presiden,
Universiti Terbuka PTS
Hakcipta Terpelihara Universiti Terbuka PTS 2006
Bengkel ini hanya untuk mentee-mentee Sifu yang sudah menghadiri bengkel menulis buku bagi modul training.
Tarikh: SABTU 10 Januari 2009
Tempat: Sekolah al-Ikhlas, Tmn. Permata KL (klik butang peta di sebelah)
Masa: 10 pagi - 5 petang
Yuran: Gratis
Mendaftar di sini. Tulis nama, alamat emel, dan nombor HP.
-------------------------------------------
Nota Kuliah:
Puan Ainon Mohd
Presiden,
Universiti Terbuka PTS
Hakcipta Terpelihara Universiti Terbuka PTS 2006
-------------------------------------------
Nota Kuliah:
Puan Ainon Mohd
Presiden,
Universiti Terbuka PTS
Hakcipta Terpelihara Universiti Terbuka PTS 2006
-------------------------------------------
Nota Kuliah:
Puan Ainon Mohd
Presiden,
Universiti Terbuka PTS
Hakcipta Terpelihara Universiti Terbuka PTS 2006
Baca di sini.
-------------------------------------------
Nota Kuliah:
Puan Ainon Mohd
Presiden,
Universiti Terbuka PTS
Hakcipta Terpelihara Universiti Terbuka PTS 2006
Jika saudara hendak menerbitkan buku, saudara perlu tahu bagaimana saudara boleh memasarkan buku terbitan saudara itu. Berikut adalah saluran-saluran penjualan buku yang diamalkan oleh penerbit-penerbit di negara ini.
(1) Rangkaian kedai buku besar seperti MPH, POPULAR, TIMES, MUDA OSMAN, SRI INTAN dan lain-lain.
Kedai rangkaian hanya mahu berurusan dengan penerbit dan pengedar yang sudah mapan, yakni established. Kalau saudara tidak mempunyai katalog buku, mereka tidak berminat berurusan dengan syarikat saudara.
Mereka juga meminta potongan diskaun yang besar. Tetapi pengurus di bank saudara 'suka' apabila melihat buku-buku saudara dipasarkan melalui rangkaian ini, kerana itu adalah bukti kedudukan bisnes saudara tegap.
Penulis-penulis juga suka menulis untuk syarikat saudara kerana buku mereka dipasarkan melalui kedai-kedai yang berimej. Disebabkan rangkaian kedai menggunakan sistem komputer yang canggih, soal kutipan hutang tidak ada masalah dengan mereka. Tanpa diminta mereka menghantar cek kepada saudara.
(2) Kedai buku tradisional milik peribadi.
Jumlah kedai-kedai ini banyak, mereka dominan di bandar-bandar sederhana besar di seluruh negara. Kecuali dengan beberapa buah kedai, kebanyakan kedai-kedai ini mempunyai masalah membayar saudara dengan cara yang 'gentleman'.
Kutipan hutang adalah masalah utama berniaga dengan mereka. Jika saudara penerbit batu, lebih susah. Mereka tahu tidak lama lagi saudara akan tutup bisnes, jadi buat apa bayar hutang saudara? Tetapi kerana mereka berperangai begitulah maka bisnes saudara tutup.
Risiko hangus tangan apabila membekalkan buku-buku kepada kedai-kedai ini adalah amat besar jika saudara penerbit kecil. Ada sebuah penerbit yang mengumpulkan hutang lapuk yang tak dapat dikutip daripada kedai-kedai kategori ini sebanyak RM180 ribu dalam masa 3 tahun pertama ia memulakan operasinya.
(3) Kontraktor buku yang membekalkan kepada kementerian dan jabatan-jabatan kerajaan.
Mereka masuk tender bagi projek-projek khusus seperti pembelian yang dibuat oleh Perpustakaan Negara Malaysia (PNM), projek NILAM di bawah Kementerian Pelajaran, projek kemajuan masyarakat (KEMAS) dan pembelian oleh Perbadanan Perpustakaan Negeri.
Majoriti kontraktor ini bukan penerbit dan tidak mempunyai kedai buku. Mereka aktif berpolitik dan hanya masuk tender kerajaan. Jika buku terbitan syarikat saudara terpilih dalam senarai tender, pastikan kontraktor yang mendapat kontrak itu membayar tunai kepada saudara sebelum saudara bekalkan buku kepadanya.
(4) Syarikat-syarikat jualan langsung buku yang pergi dari sekolah ke sekolah.
Mereka ini mempunyai jurujual yang ramai di mana jurujual-jurujual itu bertugas mengikut zon masing-masing. Mereka mempunyai hubungan mesra dengan sekolah dan tahu keperluan sekolah. Mereka hanya memperkenalkan buku-buku yang sesuai sahaja dengan keperluan sekolah.
Berurusan dengan syarikat-syarikat ini serupa dengan berurusan dengan kedai-kedai milik peribadi.
(5) Syarikat-syarikat yang membuat pameran buku bergerak.
Syarikat ini milik peribadi, mereka mengadakan pameran secara kecil-kecilan dari satu tempat ke satu tempat, menjual terus buku-buku kepada pengguna. Pameran buku yang paling laku adalah pameran buku-buku agama.
Jualan buku melalui pameran lebih tinggi apabila pameran diadakan sempena seminar di mana di situ ramai guru-guru hadir. Kenakan deposit apabila pempamer datang membeli buku terbitan saudara. Lebih baik lagi, galakan mereka membeli tunai dengan memberi diskaun yang lebih tinggi.
(6) Agen pemasaran buku dalam Internet.
Berurusan dengan mereka sebagaimana saudara berurusan dengan agen-agen kecil lain.
(7) Kedai buku kecil-kecil yang menjual macam-macam majalah, suratkhabar dan gula-gula.
Penerbit besar tidak suka berurusan dengan mereka kerana risiko yang tinggi, oleh itu kedai-kedai itu mendapatkan bekalan buku mereka daripada pengedar-pengedar utama.
Kedai-kedai buku jenis ini berminat menjual buku-buku novel cinta, cerita hantu, buku agama yang kecil-kecil dan buku komik.
(8) Melalui pensyarah ataupun guru yang mengajarkan sesuatu subjek supaya menjual buku-buku itu kepada pelajar-pelajarnya.
Jurujual syarikat saudara perlu pergi menemui pensyarah-pensyarah berkenaan dan berikan kepada mereka diskaun yang menarik. Lazimnya pensyarah lebih suka menjual bukunya sendiri daripada menjual buku penulis lain kerana kandungan bukunya adalah juga kandungan kuliahnya.
Dengan maklumat di atas diharapkan saudara berfikir betul-betul sebelum menerbitkan buku saudara sendiri, hanya disebabkan saudara tidak puas hati dengan peratus royalti yang ditawarkan oleh penerbit saudara sekarang ataupun apa-apa alasan lain. Jalan yang lebih selamat adalah mencari penerbit lain.
-------------------------------------------
Nota Kuliah:
Puan Ainon Mohd
Presiden,
Universiti Terbuka PTS
Hakcipta Terpelihara Universiti Terbuka PTS 2006
Banyak buku-buku PTS dapat dijadikan asas bagi menghasilkan modul-modul latihan komersial. Berikut adalah antara soft-skills yang evergreen dalam pasaran training.
1. Meningkatkan Prestasi di Tempat Kerja
2. Pengurusan Pejabat yang Berkesan
3. Kemahiran Berunding di Tempat Kerja
4. Kemahiran Melatih dan Coaching Orang Bawahan untuk Penyelia dan Pengurus
5. Menurunkan Stress dan Meningkatkan Produktiviti di Tempat Kerja
6. Bahasa Inggeris Asas di Tempat Kerja
7. Nilai dan Etika di Tempat Kerja
8. Adab-adab dan Sopan Santun di Tempat Kerja
9. Kemahiran Memimpin untuk Kategori Penyelia
10. Menyelesaikan Masalah dan Membuat Keputusan
11. Sikap Positif dalam Budaya Kerja
12. Kemahiran Memimpin Orang Bawahan
13. Kemahiran Menyelia Orang Bawahan
14. Kemahiran Interpersonal di Tempat Kerja
13. Berfikir Secara Kreatif di Tempat Kerja
14. Kemahiran Memimpin Rakan Sejawat
15. Bahasa Melayu Profesional
16. Menulis Laporan
17. Menjalin Kerjasama di Tempat Kerja
18. Menyelesaikan Masalah Secara Berkumpulan
19. Kemahiran Menjadi Orang Bawahan kepada Ketua
20. Kemahiran Menurunkan Tanggungjawab dan Tugas kepada Orang Bawahan
21. Mengurus Kerja dan Waktu di Tempat Kerja
22. Menulis dan Menyampaikan Ucapan di Tempat Kerja
23. Kemahiran Menyampaikan Taklimat, Kertas Kerja dan Presentation Projek
24. Kemahiran Melayan dan Memuaskan Hati Pelanggan
25. Kemahiran Mempengaruhi Pelanggan di Tempat Kerja
26. Kemahiran Menulis Kertas Kerja Projek bagi Mendapatkan Kelulusan
27. Kemahiran Menjadi Pengerusi Majlis dan Mesyuarat
28. Memahami Perbezaan Pola Komunikasi Lelaki dan Komunikasi Perempuan di Tempat Kerja
-------------------------------------------
Nota Kuliah:
Puan Ainon Mohd
Presiden,
Universiti Terbuka PTS
Hakcipta Terpelihara Universiti Terbuka PTS 2006
Buku kanak-kanak dan remaja awal yang sedang popular sekarang adalah siri hantu-mantu Mr. Midnight, karangan James Lee.
Siri ini diterbitkan oleh penerbit Singapura yang paling berjaya, iaitu Flame of The Forest, yang juga menerbitkan Singapore Ghost Stories, karangan Russell Lee.
Siri Mr. Midnight sangat popular di Lembah Kelang. Hampir setiap minggu siri ini termasuk dalam senarai bestseller MPH.
Penerbit Flame of The Forest sudah berusia 19 tahun, dan adalah penerbit tradebooks Singapura yang paling berjaya dari sudut jumlah jualan buku-buku hantu-mantu yang diterbitkannya.
Siri Mr. Midnight ini sudah mempunyai 50 siri dan sudah diterjemahkan ke dalam bahasa Cina, Indonesia, Thai, Vitenam dan Burma.
Kita sering menyangka, pengarang-pengarang Singapura yang terdidik dan seterusnya berkarya dalam bahasa Inggeris tentulah mempunyai minda yang bertaraf kelas dunia.
Kita juga menyangka mereka mempunyai daya-kreativiti yang berupaya menghasilkan karya-karya sastera besar, yang bertaraf dunia, yang setanding dengan karya bertaraf antarabangsa, yang dapat mengalahkan karya Pramoedya Anantatoer.
Rupa-rupanya bahasa Inggeris di Singapura hanya berjaya melahirkan penulis picisan bertaraf dunia.
-------------------------------------------
Nota Kuliah:
Puan Ainon Mohd
Presiden,
Universiti Terbuka PTS
Hakcipta Terpelihara Universiti Terbuka PTS 2006
-------------------------------------------
Nota Kuliah:
Puan Ainon Mohd
Presiden,
Universiti Terbuka PTS
Hakcipta Terpelihara Universiti Terbuka PTS 2006
.
-------------------------------------------
Nota Kuliah:
Puan Ainon Mohd
Presiden,
Universiti Terbuka PTS
Hakcipta Terpelihara Universiti Terbuka PTS 2006
Bukan semua agen PTS menjadi kontraktor buku kepada kerajaan. Banyak kontraktor adalah orang politik UMNO. Mereka itu hanya mempunyai syarikat berdaftar yang aktivitinya adalah buku. Mereka tidak mempunyai kedai buku ataupun penerbitan buku. Namun mereka tetap mendapat kontrak perbekalan buku.
Tn. Zain Abd. Aziz, timbalan pengurus Jabatan Sales PTS, menceritakan ada beberapa kontraktor buku yang 'bercakap-cakap' di belakang PTS disebabkan mereka tidak puas hati dengan diskaun yang mereka terima. Mereka mahukan diskaun 35%, tetapi tidak dapat.
Puncanya adalah PTS melantik pengedar tunggal untuk semua judul yang dipilih dalam kontrak kerajaan. Pengedar itu adalah Farana Book Resources Sdn. Bhd. yang dimiliki oleh Puan Rozila, seorang agen PTS yang sangat dipercayai etika bisnesnya.
Farana menerima diskaun 35% daripada PTS. Semua kontraktor terpaksa membeli buku-buku daripada Farana. Ini menyebabkan Farana memberikan diskaun kurang daripada 35%.
Ada kontraktor yang datang berjumpa dengan Tn. Zain dan berjanji mahu membayar tunai kepada PTS asalkan mereka mendapat diskaun 35%, jadi mereka tidak perlu membeli daripada Farana.
Tn. Zain menolak permintaan kontraktor itu kerana berpegang teguh pada dasar perniagaan PTS yang tidak akan menikam agen-agennya dari belakang.
Nota: PTS setuju melantik Farana dengan syarat Farana tidak boleh memberikan diskaun lebih rendah daripada apa yang diizinkan oleh PTS. Jika PTS menerima sebarang aduan dari kontraktor, PTS tidak akan melantik Farana lagi. Ini adalah bagi memastikan semua pihak yang berniaga dengan PTS dapat makan sedikit seorang.
Sebenarnya margin yang diterima oleh Farana adalah kecil. Walaupun kecil, Farana suka menguruskan projek kontrak itu kerana ia bagus untuk rekod duit keluar masuk dalam akaun banknya yang aktif dan nampak macam besar sangat!
PTS pula melantik Farana sebagai pengedar khusus untuk projek kontrak kerana ia berlaku setahun sekali dan PTS tidak mempunyai staf khusus untuk menguruskan projek kontrak.
-------------------------------------------
Nota Kuliah:
Puan Ainon Mohd
Presiden,
Universiti Terbuka PTS
Hakcipta Terpelihara Universiti Terbuka PTS 2006
Pada masa ini purata graduan yang baru masuk kerja menerima gaji kurang daripada RM2 ribu sebulan, oleh itu pendapatannya kurang daripada RM24 setahun.
Bolehkah penulis menulis buku yang royaltinya RM24 setahun?
Jika penulis itu mempunyai 12 judul buku, setiap satu menerima royalti RM2 ribu, dia sudah mendapat RM24 setahun.
Ramai penulis mempunyai lebih daripada 12 judul buku yang sudah terbit tetapi mereka tidak mempunyai wang secukupnya, oleh itu mereka terpaksa makan gaji untuk hidup.
Antara punca pendapatan royalti mereka amat rendah adalah:
(i) Mereka menerbitkan buku dengan banyak penerbit.
(ii) Penerbit tidak mempunyai kekuatan memasarkan buku-buku terbitannya dengan berkesan.
(iii) Judul buku bukan terdiri daripada jenis yang evergreen dalam pasaran.
(iv) Buku-bukunya kurang laku disebabkan gaya bahasanya tidak mudah dibaca, manakala gaya penceritaannya cepat membosankan pembaca.
(v) Penulis tidak mempunyi tema fokus dalam menulis buku-bukunya.
-------------------------------------------
Nota Kuliah:
Puan Ainon Mohd
Presiden,
Universiti Terbuka PTS
Hakcipta Terpelihara Universiti Terbuka PTS 2006
Baca di sini.
-------------------------------------------
Nota Kuliah:
Puan Ainon Mohd
Presiden,
Universiti Terbuka PTS
Hakcipta Terpelihara Universiti Terbuka PTS 2006
Boleh dikatakan, mesin ini berada dalam setiap rumah orang Melayu kampung.
Siapakah nama pencipta mesin kukur kelapa ini? Adakah mesin ini dicipta oleh jurutera dari Filipina, benua India ataupun benua Afrika yang belajar dalam bahasa Inggeris?
Dalam buku-buku teks kejuruteraan karangan jurutera UK dan USA tidak diterangkan teknik membuat mesin ini kerana bangsa itu tidak bertanam pokok kelapa dan tidak makan santan.
Idea mesin kukur kelapa ini bukanlah idea yang memerlukan ilmu kejuruteraan yang tinggi-tinggi. Namun otak jurutera-jurutera di benua India dan Afrika yang membaca buku-buku dalam bahasa Inggeris itu tidak pula berupaya mencetuskan idea mesin begini.
Proses berfikir yang digunakan bagi mencipta mesin kukur kelapa ini serupa dengan proses berfikir yang digunakan oleh jurutera Jepun bagi mencipta periuk nasi automatik.
Jelaslah, ada sesuatu yang menyebabkan jurutera yang tidak membaca buku-buku teks dalam bahasa Inggeris berjaya mencipta bermacam-macam idea yang original dan sangat laku.
-------------------------------------------
Nota Kuliah:
Puan Ainon Mohd
Presiden,
Universiti Terbuka PTS
Hakcipta Terpelihara Universiti Terbuka PTS 2006
Ramai penulis tidak tahu cara menggunakan dan menaip tanda bacaan. Berikut adalah cara betul apabila menaip dialog:
Tanda (“) dan (”) sentiasa rapat.
“ Saya tidak suka, ” katanya. (SALAH)
“Saya tidak suka,” katanya. (BETUL)
“ Kamu hendak ke mana? ” tanya Ramli. (SALAH)
“Kamu hendak ke mana?” tanya Ramli. (BETUL)
Tanda koma (,) di hujung dialog.
“Saya tidak suka.” Kata Mamat kepada Ramlah. (SALAH)
“Saya tidak suka,” kata Mamat kepada Ramlah. (BETUL)
Huruf kecil selepas dialog.
“Kamu mahu apa?” Tanya Mamat. (SALAH)
“Kamu mahu apa?” tanya Mamat. (BETUL)
-------------------------------------------
Nota Kuliah:
Puan Ainon Mohd
Presiden,
Universiti Terbuka PTS
Hakcipta Terpelihara Universiti Terbuka PTS 2006
Universiti Terbuka PTS (UNIKAPTS) ini mencabar Dato' Alimuddin, Ketua Pengarah Pelajaran, supaya mendedahkan berapa sebenarnya markah lulus bagi subjek sains, matematik dan bahasa Inggeris.
Sudah 6 tahun berturut-turut keputusan peperiksaan sentiasa meningkat. Markah kelulusan terus dirahsiakan.
Banyak desas-desus mengatakan prestasi sebenar dalam 3 subjek itu amat rendah, lalu markah lulusnya diturunkan, supaya nampak seolah-olah penggunaan bahasa Inggeris sebagai medium pengajaran dan pebelajaran (P&P) telah berjalan lancar, malah kononnya telah berjaya menjadikan pelajar lebih pandai. Tetapi kementerian tidak berani menafikan desas-desus itu dengan mengemukakan bukti-bukti sohih.
-------------------------------------------
Nota Kuliah:
Puan Ainon Mohd
Presiden,
Universiti Terbuka PTS
Hakcipta Terpelihara Universiti Terbuka PTS 2006
Nabi Muhammad adalah seorang yang melakukan pelbagai macam fungsi, tugas dan tanggungjawab. Salah satu daripadanya adalah sebagai trainer.
Dalam bidang training, salah satu pakej yang pelanggan korporat sanggup membayar yuran premium baginya adalah modul Membuat Keputusan.
Pada masa ini modul-modul membuat keputusan yang ditawarkan dalam pasaran adalah tiruan modul-modul ciptaan pakar-pakar Barat. Sebagai contoh, alat membuat keputusan yang sangat popular dalam pasaran adalah analisis SWOT (strength, weaknesses, opportunities & threats).
Pada prinsipnya, teori dan teknik membuat keputusan aliran sekolah Islami tentulah lebih baik daripada teori dan teknik ciptaan manusia Barat. Tetapi jika trainer bukan Islam mengajarkan SWOT, dan trainer Islam pun mengajarkan SWOT, maka tidak ada perbezaan antara input modul yang ditawarkan oleh trainer bukan Islam dan trainer Islam.
Pelanggan yang beragama Islam mahukan modul training yang mengandungi unsur-unsur Islami. Ini memerlukan trainer Islam melakukan kajian ke atas perbuatan-perbuatan dan kata-kata Nabi Muhammad dalam peristiwa di mana beliau membuat bermacam-macam jenis keputusan. Tujuan kajian itu adalah bagi menggali prinsip-prinsip dan prioriti yang beliau gunakan apabila membuat sesuatu keputusan.
Ada trainer Islam yang memasukkan unsur Islami dengan menyebut bahawa apabila seseorang itu tidak tahu keputusan mana yang harus diambil, dia hendaklah melakukan sembahyang istikharah. Tetapi, bagi peserta bukan Islam, mereka tidak dapat menggunakan kaedah sembahyang istikharah.
Islam adalah universal. Justeru, modul training sekolah Islami menerangkan prinsip-prinsip dan teknik-teknik membuat keputusan yang universal, oleh itu dapat digunakan oleh semua orang, baik Islam mahupun bukan Islam.
Meminta pertolongan Allah, bukan teknik. Bersembahyang istikharah juga, bukan teknik.
Objektif aktiviti training adalah memberikan kemahiran. Justeru, dalam bidang training, yang penting adalah memberikan teknik-teknik kepada peserta, sebab teknik yang betul adalah tool bagi meningkatkan kemahiran.
Dalam Islam, teknik ada pada sunnah, iaitu tingkah laku dan perbuatan-perbuatan Nabi Muhammad.
Ambil peristiwa bagaimana Nabi Muhammad membuat keputusan di mana dalam kes itu si pesalah adalah seorang yang pernah berjasa. Dalam kes ini, sebelum beliau membuat keputusan, beliau meminta si pesalah supaya menerangkan mengapa dia melakukan kesalahannya itu.
Peristiwa ini berlaku di bandar Madinah. Pada suatu masa, Nabi Muhammad mendapat tahu Hatib bin Abu Baltaah telah menulis surat kepada penduduk Mekah dan memberitahu mereka bahawa orang-orang Islam di Madinah meracang mahu menyerang Mekah.
Hatib adalah antara orang-orang yang paling awal masuk Islam dan beliau ikut serta dalam Perang Badar, iaitu peperangan yang pertama kali dilancarkan oleh penduduk Mekah yang masih menyembah berhala terhadap orang-orang Islam di Madinah. Status veteran Perang Badar adalah amat tinggi.
Perbuatan Hatib itu telah dilaporkan kepada Nabi Muhammad, lalu beliau mengarahkan supaya Hatib dipanggil. Lalu di hadapan sahabat-sahabatnya yang lain, Nabi Muhammad bertanya kepada Hatib, “Mengapakah saudara lakukan itu?”
Hatib berkata, “Saya masih beriman kepada Allah dan Pesuruhnya. Saya tidak sekali-kali mengubah pendirian dan keyakinan saya. Tetapi saya masih mempunyai harta dan kaum keluarga di sana. Sahabat-sahabat tuan juga masih mempunyai harta dan kaum keluarga di sana.”
Kemudian Nabi Muhammad berkata yang bermaksud, “Dia benar. Jangan ada sesiapa di kalangan saudara-saudara yang berkata tidak baik tentang dirinya.”
Konteks di mana keputusan itu digunakan adalah:
(i) Kesalahan ini berlaku dalam suasana peperangan dan konflik besar antara 2 kumpulan.
(ii) Si pesalah adalah seorang yang kuat agamanya dan pernah melakukan jasa besar.
(iii) Kesalahan itu berpunca daripada sifat lemah pada naluri manusia, dalam kes ini kasih sayang kepada keluarga dan harta.
Keterangan kes: Dalam kes ini, kesalahan itu dilakukan dalam suasana perang, oleh itu kelasahan itu adalah amat serius dan berat implikasinya ke atas hasil peperangan itu. Pada waktu yang sama si pesalah adalah seorang yang pernah berjasa kepada kumpulannya, dan jasanya itu amat besar.
Teknik Nabi Muhammad: Dalam kes ini Nabi Muhammad bertanya kepada si pesalah apa yang mendorong dia melakukan kesalahan itu. Meskipun kesalahan yang dilakukannya amat serius, tetapi memandangkan si pesalah adalah seorang yang berjasa besar sedangkan niatnya adalah mahu menyelamatkan kaum keluarganya yang dikasihi dan hartanya, maka Nabi Muhammad memaafkan kesalahannya.
Dalam kes ini tujuan utama teknik beliau bertanya dan memaafkan adalah bagi menjaga supaya si pesalah itu tidak menjauhkan dirinya, malah sebaliknya dia menjadi semakin dekat.
Aplikasi: Dalam kes ini ia melibatkan apa yang disebut perkara-perkara “prinsip”, dan apa yang disebut “kebijaksanaan” dan “budi bicara”. Pada prinsipnya kesalahan seperti yang dilakukan oleh Hatib itu tidak boleh dimaafkan dan hukumannya adalah amat berat. Tetapi jika fakta bahawa si pesalah itu pernah berjasa besar tidak diambil kira dalam menjatuhkan hukuman, mungkin hal itu menyebabkan timbulnya banyak akibat negatif lain.
Justeru ada dua isu di sini, yakni:
(i) Menjatuhkan hukuman.
(ii) Mengelakkan berlakunya perkara-perkara yang lebih buruk daripada langkah menjatuhkan hukuman itu.
Implikasi: Sering kali berlaku, orang yang berkuasa membuat keputusan tidak menggunakan “kebijaksanaan” dan “budi bicara” apabila membuat keputusan, sebaliknya dia ikut sahaja apa yang ada dalam buku peraturan. Cara dia membuat keputusan ke atas semua individu adalah serupa sahaja dengan tidak mengambil kira banyak faktor di sebalik kes itu. Sebagai contoh, cara dia menegur orang tua serupa sahaja dengan cara dia menegur kanak-kanak. Ataupun cara dia menegur orang mulia serupa sahaja dengan cara dia menegur orang biasa. Ataupun cara dia mendenda orang kaya serupa sahaja dengan cara dia mendenda orang miskin.
Nota tambahan: Dalam kes ini si pesalah itu berdepan dengan dua pertimbangan yang saling bertentangan. Di satu sudut dia wajib menjaga kepentingan kumpulan di mana dia menjadi salah seorang anggotanya. Di sudut lain, apa yang akan dilakukan oleh kumpulannya akan menyebabkan dirinya menanggung kerugian peribadi dan kedukaan yang berat.
Inilah jenis input-input Islami, yang apabila diberikan oleh trainer Islam dalam modulnya, maka beliau dapat menaikkan yuran profesionalnya.
Nota: Bagi pembaca blog ini yang beragama Islam, setiap kali terbaca nama 'Nabi Muhammad' bacalah doa buat beliau, anggota keluarga beliau dan sahabat-sahabat beliau.
-------------------------------------------
Nota Kuliah:
Puan Ainon Mohd
Presiden,
Universiti Terbuka PTS
Hakcipta Terpelihara Universiti Terbuka PTS 2006
As-Salamua’laykum Puan Ainon,
Saya berbincang bersama professor saya, Prof. Dr. Hatta Shaharom lewat tengah hari tadi perihal bahasa ini. Saya bertanya mengapa ramai saintis dan doktor Jepun menerima Hadiah Nobel sedangkan mereka tidak pandai Inggeris. Jika dibandingkan, artikel dan jurnal mereka dalam penerbitan Inggeris antarabangsa lebih banyak berbanding hasil daripada doktor Malaysia, Singapura, India dan Timur Tengah yang kebanyakan doktornya bertutur dan menulis dalam bahasa Ineggeris.
Rahsianya, saintis/doktor Jepun membuat kajian dan menulis sepenuhnya menggunakan bahasa Jepun. Kreativiti dan kajian mereka asli daripada usaha sendiri (lantaran mereka pun tidak dapat membaca Jurnal Inggeris). Kajian mereka tidak terbantut oleh idea dan kritikan Barat. Mereka bebas meneroka dan mencipta penemuan.
Selepas mereka menerbitkan artikel dalam jurnal daripada kajian, kesemuanya akan diterjemah oleh institut terjemahan yang berpangkalan di Tokyo. Maka hasil pemikiran mereka dapat diterbitkan pada peringkat antarabangsa.
Mereka diundang ke seminar antarabangsa dan menyampaikan melalui perantaraan penterjemah. Apabila diaju soalan, mereka tidak dapat menjawab kerana tidak faham bahasa Inggeris, terapi itulah bangsa di Asia yang paling banyak memenangi Hadiah Nobel!
Nota: 4 daripada 12 penerima Hadiah Nobel 2008 ialah rakyat Jepun. 10 daripada 12 penerima Hadiah Nobel 2008 bukan penutur bahasa Inggeris.
Ahmad Faidhi Mohd. Zaini (Fakulti Perubatan UKM)
-------------------------------------------
Nota Kuliah:
Puan Ainon Mohd
Presiden,
Universiti Terbuka PTS
Hakcipta Terpelihara Universiti Terbuka PTS 2006
Lewat tahun 1970-an dahulu, saya bertugas di Dewan Bahasa dan Pustaka (DBP).
Pada suatu masa, En. Sanusi Joned adalah tokoh muda yang sangat terkenal, beliau datang ke DBP dan menyampaikan ucapan. Dalam ucapannya beliau sangat menyokong kerja-kerja penterjemahan buku-buku ilmu peringkat universiti yang dijalankan oleh DBP waktu itu.
Beliau menyarankan supaya DBP jangan cuma menterjemah daripada bahasa Inggeris, sebaliknya mesti menterjemah dari semua bahasa-bahasa utama dunia, terutama negara-negara yang maju teknologinya.
Kata beliau: Mengapakah negara-negara miskin di dunia ini mengalami masalah yang serupa sahaja di mana-mana. Masalah-masalah yang dihadapi oleh negara-negara Asia Tenggara juga berlaku di India dan di Afrika.
Kemudian beliau menjawab sendiri: Sebab cerdik pandai negara-negara miskin bekas tanah jajahan Inggeris di Asia, India dan Afrika itu membaca buku-buku teks universiti yang serupa isi kandungannya, yakni mereka membaca buku-buku karangan profesor-profesor yang sama.
Mereka juga dihantar belajar ke universiti-universiti yang sama di UK ataupun USA, dan mereka belajar teori-teori yang serupa daripada profesor-profesor yang sama.
Jadi cara berfikir cerdik pandai di negara-negara bekas tanah jajahan Inggeris itu serupa, dan cara mereka menyelesaikan masalah di negara masing-masing pun serupa juga.
Malah mereka juga mencipta masalah-masalah yang serupa bagi negara masing-masing.
Nota: Yang memperjuangkan Bahasa Melayu sebagai bahasa ilmu adalah guru-guru sekolah Melayu.
Golongan berpendidikan Inggeris yang membaca buku-buku teks dalam bahasa Inggeris, mereka sekarang sedang berjuang bermati-matian menukar dasar itu supaya kembali kepada bahasa Inggeris, supaya sistem pendidikan Malaysia sama seperti di India dan di Afrika!
Malaysia adalah satu-satunya bekas tanah jajahan Inggeris yang menggunakan bahasanya sendiri sebagai bahasa penghantar untuk semua peringkat pendidikan.
-------------------------------------------
Nota Kuliah:
Puan Ainon Mohd
Presiden,
Universiti Terbuka PTS
Hakcipta Terpelihara Universiti Terbuka PTS 2006
Keputusan peperiksaan Penilaian Menengah Rendah (PMR) menunjukkan di mana-mana sekolah berlaku peningkatan yang dikategorikan sebagai cemerlang. Fenomena ini bertentangan dengan dapatan-dapatan kajian saintifik yang dilakukan oleh profesor-profesor yang terkenal dan dihormati ilmunya.
Rata-rata guru-guru dan ibu bapa semakin skeptik.
Anak tiri saya seorang guru bahasa Inggeris. Beliau sudah tidak terkejut lagi apabila tahun ini, sebagaimana pada tahun-tahun lalu, murid-muridnya yang suam-suam pun mendapat A, kerana fenomena begitu sudah menjadi trend tahunan.
Sejak 6 tahun yang lalu, yakni semenjak bahasa Inggeris dijadikan medium pengajaran subjek sains dan matematik, setiap tahun graf menunjukkan hasil peperiksaan yang meningkat. Dengan pola peningkatan berterusan ini, tidak lama lagi, diramalkan akan tiba saatnya keputusan 100% akan dicapai.
Menteri Pelajaran akan bertanding jawatan penting dalam pemilihan kepimpinan UMNO bulan Mac 2009 nanti. Faktor kecemerlangan palsu ini menjadi lebih penting bagi nyawa politiknya.
Malaysia Boleh!
-------------------------------------------
Nota Kuliah:
Puan Ainon Mohd
Presiden,
Universiti Terbuka PTS
Hakcipta Terpelihara Universiti Terbuka PTS 2006
Sebagaimana halnya dengan penciptaan periuk nasi elektrik, penciptaan teknologi karaoke tidak memerlukan ilmu kejuruteraan yang tinggi-tinggi yang tertulis dalam dalam buku-buku bahasa Inggeris.
Foto ini menunjukkan mesin karaoke yang pertama dipasarkan.
Industri muzik di India adalah amat besar, tetapi para pemainnya yang banyak dan terdidik dalam bahasa Inggeris tidak terfikir hendak mencipta sebarang teknologi original.
Apakah faktor-faktor yang menyebabkan minda ratusan ribu jurutera di benua India yang membaca buku-buku teks dalam bahasa Inggeris tidak dapat mencipta benda-benda baru?
Apakah pula faktor-faktor yang menyebabkan minda jurutera Jepun yang bodoh-bahasa-Inggeris berupaya menghasilkan pelbagai ciptaan yang orang putih pun tidak berdaya menyainginya?
Kes minda jurutera benua India yang tidak kreatif itu membuktikan bahawa proses mengajar dan belajar sains dan teknologi dalam bahasa Inggeris boleh menghasilkan kesan-kesan sampingan negatif.
Salah satu kesan negatif itu adalah: Semakin banyak jurutera India membaca buku Inggeris, semakin padam mentol kreativiti mereka.
Baca di sini sejarah penciptaan teknologi karaoke.
-------------------------------------------
Nota Kuliah:
Puan Ainon Mohd
Presiden,
Universiti Terbuka PTS
Hakcipta Terpelihara Universiti Terbuka PTS 2006
Pemuda PAS telah memfailkan saman terhadap kerajaan berkenaan PPSMI di Mahkamah Tinggi Kuala Lumpur pada 21 Januari 2006.
Saman itu dibuat melalui Tetuan Mohamed Hanipa & Associates.
Saya menyerahkan RM3 ribu (wang gaji sebulan dari PTS) kepada Tn. Sallehuddin Ayob, Ketua Pemuda PAS, untuk membantu membiayai urusan saman itu.
Sudah hampir 3 tahun berlalu.
Tetapi nampaknya kes saman ini semacam sengaja dilambat-lambatkan perbicaraannya. Apakah ada arahan dari tangan-tangan ghaib pihak yang berkepentingan?
-------------------------------------------
Nota Kuliah:
Puan Ainon Mohd
Presiden,
Universiti Terbuka PTS
Hakcipta Terpelihara Universiti Terbuka PTS 2006
Minggu lalu Persatuan Penterjemah Malaysia (PPM) mengadakan mesyuarat agung tahunannya. Salah satu usul yang diluluskan adalah supaya PPM mengeluarkan kenyataan akhbar mendesak Kementerian Pelajaran Malaysia segera membatalkan PPSMI (pengajaran dan pembelajaran sains dan matematik dalam bahasa Inggeris).
Semasa membahaskan usul itu, seorang ahli PPM dan juga pensyarah sains di Universiti Putra Malaysia (UPM) melaporkan pengalaman beliau sebagai pensyarah sains.
Beliau menerima 2 aliran pelajar. Kumpulan (i) Mereka dari aliran lama yang belajar sains dan matematik dalam bahasa Melayu, dan Kumpulan (ii) Mereka dari aliran baru yang belajar sains dan matematik dalam bahasa Inggeris.
Dulu UPM menggunakan bahasa Melayu sebagai bahasa penghantar. Sekarang UPM menggunakan bahasa Inggeris.
Menurut beliau, prestasi pembelajaran Kumpulan (ii) menurun, yakni markah peperiksaan mereka lebih rendah.
Menurut beliau lagi, jumlah pelajar yang berjaya mendapat anugerah 'Dean's List' juga jatuh - daripada 40 orang sebelumnya (semasa aliran bahasa Melayu) kepada 17 orang sahaja.
Ini seperti tidak logik kerana bagaimana pula pelajar yang sudah belajar S&M dalam bahasa Inggeris di sekolah, dan kini belajar dalam bahasa Inggeris di UPM, semakin 'bodoh', padahal sepatutnya mereka mudah membaca buku-buku rujukan yang banyak dalam bahasa Inggeris.
Menurut pensyarah itu lagi, prestasi peperiksaan pelajar aliran Inggeris itu jatuh teruk adalah disebabkan kefahaman mereka tentang konsep-konsep sains adalah rendah berbanding dengan kefahaman pelajar-pelajar aliran Melayu yang dahulu. Walaupun mereka 'lulus' peperikaaan SPM dengan gred yang baik, oleh itu layak masuk UPM, tetapi sebenarnya pengetahuan sains mereka rendah.
Apa yang dilaporkan oleh pensyarah UPM itu mungkin membuktikan cakap-cakap bahawa KPM 'menurunkan' markah kelulusan dalam peperiksaan bagi 3 mata pelajaran (bahasa Inggeris, sains dan matematik) adalah benar.
-------------------------------------------
Nota Kuliah:
Puan Ainon Mohd
Presiden,
Universiti Terbuka PTS
Hakcipta Terpelihara Universiti Terbuka PTS 2006
India has become the world's front office, handling customer service calls, and its back office, helping to process payments and run accounting and other computer systems. But it has not yet become the head office — making major new products, pioneering marketing techniques or helping to shape corporate strategy.
Rather than drowning American technology firms or work forces with a vast supply of cheap engineering talent, as some had feared, India — and Bangalore, its Silicon Valley — have continued to largely serve as the information economy's version of manual labor.
Jika benar bahasa Inggeris adalah senjata bagi mencapai kemajuan bidang teknologi, tentulah kota Bangalore, yang disamakan dengan Silicone Valley, sudah menjadi buktinya. Namun puluhan ribu jurutera IT di Bangalore tidak berupaya mencipta teknologi.
Dengan menggunakan bahasa Inggeris, jurutera IT India di Bangalore setakat berfungsi sebagai buruh kasar versi ekonomi maklumat. Padahal bahasa programming adalah dalam bahasa Inggeris.
Nota: Jurutera IT Jepun yang tidak pandai bahasa Inggeris menghasilkan pelbagai teknologi canggih.
-------------------------------------------
Nota Kuliah:
Puan Ainon Mohd
Presiden,
Universiti Terbuka PTS
Hakcipta Terpelihara Universiti Terbuka PTS 2006
Banyak orang yakin bahasa Inggeris adalah alat bagi memajukan penguasaan teknologi oleh bangsa-bangsa yang meminjamnya.
Jika perkara itu benar, Filipina tentu sudah dapat dijadikan bukti kejayaan tersebut kerana Filipina sudah hampir 100 tahun menggunakan bahasa Inggeris.
Namun, selepas 100 tahun menggunakan bahasa Inggeris bagi memandaikan rakyatnya, eksport terbesar negara Filipina bukan pula pelbagai produk berteknologi tinggi yang dicipta dan dihasilkan oleh otak-otak terbaik dan terpintar rakyat negara tersebut.
Sebaliknya, Filipina adalah negara pengeksport buruh kasar dan separuh-kasar terbesar di dunia.
(Foto menunjukkan gadis-gadis Filipina yang dieksport sebagai pembantu rumahtangga sedang diuruskan pengirimannya oleh agen.)
Jutaan pelajar luar bandar Filipina yang setiap tahun gagal matematik dan sains disebabkan penguasaan bahasa Inggeris mereka lemah akhirnya mereka menjadi buruh yang dieksport.
-------------------------------------------
Nota Kuliah:
Puan Ainon Mohd
Presiden,
Universiti Terbuka PTS
Hakcipta Terpelihara Universiti Terbuka PTS 2006
Nabi Muhammad adalah seorang motivator dan pendorong perubahan tingkah laku. Beliau berjaya mendorong transformasi kepercayaan, nilai, personaliti, sikap dan tingkah laku orang-orang yang berada di sekelilingnya, baik mereka itu sahabatnya mahupun musuh-musuhnya.
Banyak kata-kata dan perbuatan Nabi Muhammad telah direkodkan dengan tepat dan verbatim oleh para penyelidik yang autoritatif. Para trainer dan motivator Islamik perlu mengkaji rekod-rekod itu bagi menggali teori, metadologi, prinsip-prinsip, strategi dan teknik-teknik motivasi dan perubahan tingkah laku yang digunakan oleh Nabi Muhammad, dan gunakannya apabila menjalankan program training dan sesi motivasi.
Banyak kesalahan yang dilakukan oleh peserta program motivasi adalah dilakukan kerana di tidak tahu bawa apa yang dilakukannya itu adalah salah. Dalam erti kata lain, dia bukan hanya menyangka apa yang dilakukannya itu bukan kesalahan, malah dia yakin apa yang dilakukannya itulah yang betul.
Sebagai contoh, seorang penyanyi wanita berkata, “Saya hanya menghiburkan peminat-peminat saya yang memerlukan hiburan. Saya mencari rezeki yang halal.”
Jelaslah penyanyi perempuan itu tidak tahu bahawa dalam keadaan tertentu suara perempuan tidak boleh diperdengarkan kepada lelaki, sebagai contoh bagi tujuan menghiburkan kaum lelaki. Begitu juga, si penyanyi itu tidak tahu bahawa perempuan tidak boleh menampilkan diri di depan lelaki dengan memakai pakaian yang menampakkan bentuk tubuhnya serta tidak menutup semua auratnya sambil melakukan pergerakan-pergerakan tubuh yang dapat menimbulkan ghairah lelaki.
Bagi trainer pula, sering berlaku, disebabkan kita sendiri tahu hukum-hakam sesuatu perkara, kita sangka orang lain pun tahu, apatah lagi dalam perkara-perkara yang amat asas. Namun, dalam realiti, banyak orang yang tidak mengetahui perkara-perkara asas. Kanak-kanak dan remaja adalah golongan yang paling kerap melakukan kesilapan semata-mata disebabkan mereka tidak tahu hukum-hakam asas dalam agama.
Nabi Muhammad telah menunjukkan teknik yang betul bagi membetulkan kesalahan orang yang tidak tahu hukum, seperti dalam kes seorang lelaki yang bernama Jirhad.
Kes Jirhad: Jirhad adalah salah seorang pengikut Nabi Muhammad. Pada suatu hari Nabi Muhammad kebetulan lalu di depan Jirhad yang waktu itu sedang membuka kain yang menutupi pahanya. Nabi Muhammad serta-merta berkata kepada Jirhad, “Tutupilah paha saudara itu, sebab ia termasuk aurat.”
Teknik Nabi Muhammad: Apa yang Nabi Muhammad lakukan adalah (a) Menyuruh Jirhad menutup pahanya (Tutuplah paha saudara...) dan (b) Menerangkan kepada Jirhad bahawa pahanya adalah aurat, yakni bahagian tubuh yang mesti ditutup (...sebab ia termasuk aurat).
Keterangan dan konteks kesalahan: Dalam kes ini, Jirhad tidak tahu bahawa pahanya adalah aurat, oleh itu dia membuka kain yang tadi menutupi pahanya. Sewaktu beliau sedang membuka kainnya itu Nabi Muhammad terpandang kesilapan itu dilakukan. Lalu di situ juga Nabi Muhammad menyuruh Jirhad menutup pahanya dan menerangkan hukum perbuatannya itu.
Nota penting: Lihat pada perkataan-perkataan yang digunakan oleh Nabi Muhammad apabila membetulkan kesilapan Jirhad. Beliau tidak menggunakan perkataan “jangan” ataupun “kenapa”.
Sering kali berlaku di mana, kita menggunakan cara yang salah bagi membetulkan kesalahan orang lain. Inilah yang dikatakan 2 salah tidak menghasil 1 betul.
Sebagai contoh, kita memarahi si pesalah sebelum menerangkan kepadanya mengapa perbuatannya itu salah, seperti dalam ayat-ayat berikut:
a. “Jangan dedahkan paha kamu. Kamu tidak tahukah bahawa paha kamu itu aurat?” (SALAH)
b. “Kenapa kamu dedahkan paha kamu? Takkanlah kamu tidak tahu bahawa paha kamu itu aurat?” (SALAH)
c. “Sudah berapa kali saya terangkan, kenapa kamu masih tidak faham-faham juga. Paha kamu itu aurat, sebab itu wajib ditutup.” (SALAH)
d. “Kamu tidak tahukah bahawa paha kamu itu aurat? Jangan dedahkan paha kamu itu. Berdosa!” (SALAH)
e. “Orang tua tidak sedar diri, sudah tua tetapu masih suka memakai seluar pendek! Sedarlah sedikit, paha lelaki adalah aurat, mesti ditutup, supaya orang tidak nampak...” (SALAH BESAR!)
Nota tambahan: Bagi pembaca blog ini yang beragama Islam, bacalah salam dan selawat setiap kali terbaca nama 'Nabi Muhammad'.
-------------------------------------------
Nota Kuliah:
Puan Ainon Mohd
Presiden,
Universiti Terbuka PTS
Hakcipta Terpelihara Universiti Terbuka PTS 2006
Ini senarai invensyen klasik oleh rakyat negera-negara kecil Scandinavia.
Baca di sini senarai inventor dari negara kecil Denmark.
Baca di sini senarai inventor dari negara lebih kecil Norway.
Sudah 400 tahun benua India melahirkan jurutera menggunakan bahasa Inggeris, namun mencetuskan idea mancis api pun mereka tidak pandai!
-------------------------------------------
Nota Kuliah:
Puan Ainon Mohd
Presiden,
Universiti Terbuka PTS
Hakcipta Terpelihara Universiti Terbuka PTS 2006
Apabila kita membuat keputusan dengan mendengar nasihat daripada orang yang bodoh tentang sesuatu perkara, pepatah Melayu mengatakan kita 'berhakim kepada beruk'.
Dalam perundingan meja bulat ke-5 yang lalu, seorang 'beruk' dari negeri Victoria di Australia telah dijemput membentangkan kertas kerja. Beliau itu tidak pernah menjalankan sebarang kajian empiris tentang proses dan prestasi pelaksanaan PPSMI di Malaysia. Maka, dalam kertas kerjanya beliau hanya bercerita panjang lebar tentang apa yang berlaku di negerinya.
Apakah tidak mungkin bahawa kehadiran 'beruk' itu ada kaitan dengan kontrak Kementerian Pelajaran membeli dan menggunakan bahan-bahan bacaan bergred dari Australia untuk semua sekolah-sekolah rendah di Malaysia?
-------------------------------------------
Nota Kuliah:
Puan Ainon Mohd
Presiden,
Universiti Terbuka PTS
Hakcipta Terpelihara Universiti Terbuka PTS 2006
Pada masa ini Jepun adalah raja dalam industri komik. Jepun sudah mengalahkan 2 raja komik sebelum ini, yakni Amerika dan Peranchis.
Baca di sini sejarah manga Jepun.
Benua India yang penduduknya lebih 1.5 bilion dan menggunakan bahasa Inggeris sebagai bahasa penghantar tidak mempunyai industri komiknya sendiri. India malah mengimport anime dan manga Jepun. Padahal industri filem Bollywood adalah kedua terbesar selepas Hollywood.
Minda kaum profesional benua India yang belajar sains dan matematik dalam bahasa Inggeris tidak berdaya mencetuskan idea-idea simpel dan berteknologi rendah. (Penciptaan manga menggunakan teknologi kuno - yakni kertas, pen, dakwat dan berus).
-------------------------------------------
Nota Kuliah:
Puan Ainon Mohd
Presiden,
Universiti Terbuka PTS
Hakcipta Terpelihara Universiti Terbuka PTS 2006
Keajaiban Ekonomi Vietnam
Vietnam's economy grew by around 8.5% last year, one of Asia's most impressive rates, having grown by an average of 7.5% annually in the previous decade. As the country develops at breakneck speed, bank lending is expanding fast (by 37% last year) and there is massive demand for building materials and equipment, exacerbating the risk of overheating. - The Economist. Baca di sini.
A year ago, Vietnam was being hailed as the next Asian miracle, a success story to match the rise of the Asian tigers of the 1990s and more recently the stunning growth of China and India. Thanks to economic reforms, the communist country was attracting record amounts of foreign investment. The economy expanded by 8.5% last year — among the fastest rates in the region — and housing prices doubled and tripled, driven up in part by frantic buyers who stood in line to snap up condos before they had even been built. The country's nascent stock market was minting millionaires. In Hanoi and Ho Chi Minh City, their flashy new cars clogged roads better suited for bicycles. - TIME. Baca di sini.
Selama beribu tahun Vietnam adalah tanah jajahan empayar China, iaitu semenjal zaman Dinasti Han (111SB), kemudian dijajah pula oleh Perancis, kemudian oleh Amerika.
Semasa dijajah Cina, Vitenam menggunakan bahasa Cina. Semasa dijajah Perancis, Vietnam menggunakan bahada Perancis. Semasa dijajah Amerika, Vietnam menggunakan bahasa Inggeris.
Selepas Vietcong menang dan Vietnam merdeka, semua bahasa-bahasa asing itu dibuang, lalu bahasa ibunda Vietnam dijadikan bahasa penghantar dalam semua peringkat sistem pendidikannya.
-------------------------------------------
Nota Kuliah:
Puan Ainon Mohd
Presiden,
Universiti Terbuka PTS
Hakcipta Terpelihara Universiti Terbuka PTS 2006
Sekumpulan pejuang-pejuang bahasa yang menamakan diri mereka KUMPULAN PRIHATIN telah menubuhkan tabung bagi membiayai proses membawa PPSMI ke mahkamah.
Saya peribadi mendermakan RM1,800-00. Wang itu adalah yuran yang baru saya terima dari Pejabat Akauntan Negara bagi perkhidmatan melatih pegawai-pegawai kanan Polis Diraja Malaysia teknik berfikir kreatif!
-------------------------------------------
Nota Kuliah:
Puan Ainon Mohd
Presiden,
Universiti Terbuka PTS
Hakcipta Terpelihara Universiti Terbuka PTS 2006
Semalam negara Cina merayakan secara besar-besaran ulang tahun ke-30 tarikh Ketua Parti Komunis, Deng Shiopeng, mengumumkan negara itu akan meliberalisasikan sistem ekonominya dan membuka pasaran negara itu kepada dunia.
Dalam tempoh 30 tahun itu, ekonomi Cina berkembang purata 9.3% setahun, manakala ekonomi seluruh dunia berkembang purata 3.5% setahun.
Saat ini saiz ekonomi Cina berada di tempat keempat terbesar di dunia.
Prestasi kadar pertumbuhan ekonomi Cina mengalahkan semua ekonomi negara-negara berbahasa Inggeris.
-------------------------------------------
Nota Kuliah:
Puan Ainon Mohd
Presiden,
Universiti Terbuka PTS
Hakcipta Terpelihara Universiti Terbuka PTS 2006
Perang Muktah adalah satu-satunya peperangan antara Nabi Muhammad dengan tentera Rome. Inilah peperangan yang melahirkan Khalid bin Walid sebagai panglima perang yang paling pintar. Ada sejarawan orientalis yang menyamakan kepintaran Khalid dengan Nepoleon Bonarparte.
Inilah juga satu-satu peperangan di mana Nabi Muhammad tidak menggunakan strategi defensif, di mana beliau tidak menunggu musuh datang ke Madinah. Buat pertama kali beliau menggunakan strategi ofensif, dengan menghantar tenteranya keluar dari Madinah, pergi jauh ke Muktah dan berdepan dengan tentera Rome di sana.
Tentera Islam berjumlah 3 ribu orang manakala tentera Rome berjumlah 100 ribu orang, dengan 100 ribu lagi tentera tambahan yang sedia dihantar bila-bila perlu.
Khalid bin Walid mengalahkan tentera Rome dengan menggunakan strategi, taktik dan tipu daya yang original, yang tidak dipelajari ataupun diketahui oleh mana-mana panglima perang Rome.
Khalid bin Walid tidak pandai bahasa Latin, justeru tidak membaca buku-buku ilmu perang yang tertulis dalam bahasa Latin. Dengan hal yang demikian, Khalid berfikir dalam bahasa Arab, justeru pola-fikir beliau kekal pola-fikir Arab.
Tentera Rom kalah disebabkan panglima-panglimanya tidak dapat membaca pola-fikir Khalid bin Walid.
Nota: Bagi pembaca blog ini yang beragama Islam, bacalah salam setiap kali apabila terbaca nama 'Nabi Muhammad'.
-------------------------------------------
Nota Kuliah:
Puan Ainon Mohd
Presiden,
Universiti Terbuka PTS
Hakcipta Terpelihara Universiti Terbuka PTS 2006
Setiap bahasa mencipta acuan pola-fikirnya masing-masing. Bahasa Inggeris mempunyai pola-fikirnya sendiri. Pola-fikir itulah yang disebut 'kotak'.
Idea adalah produk kultural. Sawah gandum Amerika adalah kering dan luas, lalu mereka mencipta traktor yang besar dan berat.
Foto ini menunjukkan mesin penanam anak padi buatan Jepun. Sawah padi Jepun berlumpur dan kecil, lalu jurutera Jepun mencipta mesin-mesin yang ringan dan kecil.
Pola-fikir dihasilkan oleh budaya bangsanya. Disebabkan bangsa Inggeris makan roti maka mereka mencipta mesin pembakar roti.
Disebabkan negara Inggeris mempunyai musim sejuk, maka mereka mencipta mesin pengering cucian baju.
Disebabkan bangsa Jepun makan nasi, maka mereka mencipta periuk nasi elektrik.
Meskipun bangsa-bangsa di benua India makan nasi, tetapi pola-fikir Inggeris yang mereka gunakan menyebabkan mereka tidak berupaya mencipta idea seperti periuk nasi elektrik.
Pola-fikir tidak terpisah daripada bahasa yang digunakan sebagai alat berfikir. Apabila benua India menggunakan bahasa Inggeris sebagai bahasa penghantar, hasilnya benua itu melahirkan jurutera dan saintis yang berfikir menggunakan pola-fikir Inggeris.
Pola-fikir Inggeris yang digunakan oleh jurutera dan saintis India menghasilkan idea-idea yang menyerupai idea-idea Inggeris. Mereka terkurung dalam pola-fikir dalam buku-buku teks Inggeris.
Disebabkan saintis dan jurutera Jepun tidak membaca buku-buku teks dalam bahasa Inggeris, mereka kekal berfikir menggunakan pola-fikir Jepun. Justeru idea-idea dan produk-produk Jepun sangat berbeza daripada yang dihasilkan oleh bangsa-bangsa lain.
-------------------------------------------
Nota Kuliah:
Puan Ainon Mohd
Presiden,
Universiti Terbuka PTS
Hakcipta Terpelihara Universiti Terbuka PTS 2006
Bollywood dipimpin oleh tokoh-tokoh perfileman yang belajar dalam bahasa Inggeris. Mereka mempelajari isi kandungan buku-buku teks pembikinan filem di Hollywood.
Kreativiti Bollywood adalah contoh bagaimana otak pemimpin-pemimpin industri yang dididik menggunakan bahasa Inggeris menjadi lemah berfikir secara original. Mereka tidak dapat berfikir di luar isi buku teks dan silabus kursus perfileman Amerika.
Justeru dayafikir tokoh-tokoh industri perfileman Bollywood tidak berupaya menghasilkan produk-produk baru. Mereka terus menghasilkan lebih banyak produk-produk lama. Ini adalah sindrom 'otak kaptif' sebagaimana yang diterangkan oleh ahli sosiologi terkenal Prof. Syed Hussein Alatas.
Buku-buku teks perfileman Amerika dan Hollywood tidak mengajarkan strategi dan cara-fikir bagi mengalahkan Hollywood. Yang diajarkan adalah bagaimana Hollywood membikin filem, justeru bagaimana meniru cara-fikir Hollywood. Itulah buku-buku yang dibaca oleh pemain industri Bollywood, maka itulah cara-fikir mereka, maka begitulah cara mereka menghasilkan filem.
Filem-filem Bollywood ditonton oleh penonton perempuan rendah pelajaran dan miskin. Justeru ia dieksport ke negara-negara miskin, baik di Asia, di Latin Amerika ataupun di Asia Tengah. Di mana ada kemiskinan, di situ filem-filem Bollywood ditonton.
Saat ini saiz industri filem di Bombay adalah kedua terbesar di dunia selepas Hollywood.
Tetapi, apabila dihitung dari sudut nilai dolar, nilai eksport anime dan manga Jepun mengalahkan nilai eksport filem-filem Bollywood dan Hollywood. Pengaruh anime ke atas budaya remaja di seluruh juga mengalahkan pengaruh filem-filem Bollywood dan Hollywood.
Sementara filem-filem Bollywood tidak diimport oleh Jepun, sebaliknya India mengimport anime dan manga Jepun.
Anime adalah hasil ciptaan karyawan Jepun yang tidak pandai membaca buku-buku teks dalam bahasa Inggeris.
Anime pertama dicipta pada tahun 1917. Ia adalah klip 2 minit yang menunjukkan seorang samurai cuba menge-test ketajaman pedang barunya pada musuhnya, tetapi dia yang kalah. Baca di sini lagi.
-------------------------------------------
Nota Kuliah:
Puan Ainon Mohd
Presiden,
Universiti Terbuka PTS
Hakcipta Terpelihara Universiti Terbuka PTS 2006
Filipina menggunakan bahasa Inggeris sebagai bahasa penghantar
Thailand pula menggunakan bahasanya sendiri, bahasa Thai.
Pada tahun 1960, dibandingkan dengan semua negara-negara di dunia, Filipina adalah negara Asia yang paling kaya dan maju, manakala Thailand adalah antara negara yang miskin.
Pada masa itu Filipina berada pada tempat ke-19, manakala Thailand berada di tempat ke-34.
Malah, pada tahun 1960 Filipina lebih kaya daripada Austria, Denmark, New Zealand, Findland dan Norway! Baca di sini.
Dalam tempoh 40 tahun kemudian, yakni pada tahun 2006, Thailand menjadi negara yang lebih kaya daripada Filipina.
Thailand kini berada di tempat ke-32, manakala Filipina ke-43. Baca di sini.
Malah Filipina sekarang lebih miskin daripada Indonesia.
&
